«Парадигма образования» — это сетевое медиа. Наша миссия — популяризация педагогической теории и практики, создание качественного и современного образовательного контента, содействие распространению педагогического опыта и информационное обеспечение общественности в вопросах педагогики, образования и социальной сферы.

Наша цель — объединение людей, для которых образование — не просто работа или учеба — это их образ жизни; людей, стремящихся сделать систему образования лучше, готовых предложить для этого свои идеи!

«Парадигма образования» — наш вклад в развитие Российского образования!


ФОРМАТЫ СОТРУДНИЧЕСТВА С ЖУРНАЛОМ

Для публикации в журнале необходимо прислать материалы на электронную почту редакции eduparad@gmail.com или через сообщения нашего ВК сообщетсва: https://vk.com/edupar

01/05 Ежемесячный дайджест 5 (12) 2024

Представляем вашему вниманию апрельский выпуск ежемесячного дайджеста журнала «Парадигма образования»
Читать далее
01/05 Ежемесячный дайджест 5 (12) 2024

01/04 Ежемесячный дайджест 4 (12) 2024

Здравствуйте друзья! Представляем вашему вниманию апрельский выпуск ежемесячного дайджеста журнала "Парадигма образования". СТАТЬИ И ПУБЛИКАЦИИ Областной конкурс по скульптурной пластике...
Читать далее
01/04 Ежемесячный дайджест 4 (12) 2024

01/03 Ежемесячный дайджест 3 (12) 2024

Мы рады представить мартовский номер журнала "Парадигма образования". В него войдут рубрики: статьи и публикации, статистика парадигмы, обзоры.
Читать далее
01/03 Ежемесячный дайджест 3 (12) 2024

01/02 Ежемесячный дайджест 2 (12) 2024

подборка материалов, которые привлекли внимание экспертов редакции журнала "Парадигма образования" в феврале 2024 года.
Читать далее
01/02 Ежемесячный дайджест 2 (12) 2024

04/12 Роль педагога в формировании личности ребенка

В статье отражены основные аспекты воспитания и обучения, способствующие формированию личности ребёнка
Читать далее
04/12 Роль педагога в формировании личности ребенка

03/12 Лепка, как средство развития мелкой моторики рук у детей

В статье отражены формы и методы и приёмы обучения детей лепкой, с целью развития мелкой моторики.
Читать далее
03/12 Лепка, как средство развития мелкой моторики рук у детей

02/12 Роль концертно-конкурсной деятельности в работе с обучающимися хореографического коллектива

Хореографическая студия, хореографический ансамбль – это атмосфера, которая предоставляет неограниченные возможности для развития личности ребёнка – от первоначального знакомства и...
Читать далее
02/12 Роль концертно-конкурсной деятельности в работе с обучающимися хореографического коллектива

01/12 Приобщение обучающихся младшего школьного возраста к классическим отечественным произведениям искусства и литературы

В статье отражены формы, методы и приемы обучения младших школьников по приобщению к изучению классических отечественных произведений искусства и литературы.
Читать далее
01/12 Приобщение обучающихся младшего школьного возраста к классическим отечественным произведениям искусства и литературы

02/10 Формирование функциональной грамотности у детей как фактор выявления ранней одаренности

Аннотация: в статье представлен опыт работы педагогов МБУДО ЦРТДиЮ г.о. Королев по выявлению и организации работы с детьми с высоким...
Читать далее
02/10 Формирование функциональной грамотности у детей как фактор выявления ранней одаренности

01/10 Место музыкальной терапии в коррекционной педагогике, как средство активного развития творческого потенциала ребенка с проблемами развития

По данным статистики в России более двух миллионов детей имеют ограничения по состоянию здоровья (8% всех детей), которые нуждаются в...
Читать далее
01/10 Место музыкальной терапии в коррекционной педагогике, как средство активного развития творческого потенциала ребенка с проблемами развития

02/09 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАБОТЫ КОНЦЕРТМЕЙСТЕРА

Профессия «концертмейстер» среди музыкантов-пианистов считается самой распространённой. Различные образовательные учреждения (высшие учебные заведения, музыкальные и общеобразовательные школы, дворцы детского творчества,...
Читать далее
02/09 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАБОТЫ КОНЦЕРТМЕЙСТЕРА

02/09 Теория развивающего обучения в воспитательном процессе обучающихся класса фортепиано

Характеристика учащегося – это умение выделить особенности ученика, трудности в его обучении, оценить и отметить его достоинства
Читать далее
02/09 Теория развивающего обучения в воспитательном процессе обучающихся класса фортепиано

01/09 Необходимые навыки в работе концертмейстера

Концертмейстерство как отдельный вид исполнительства появился во второй половине ХIХ века, когда большое количество романтической камерной инструментальной и песенно-романсовой лирики,...
Читать далее
01/09 Необходимые навыки в работе концертмейстера

01/07 Как учителям стоит учиться

Статья рассказывает о формате профессионального обучения «job-alike» («джоб-элайк» - дословно «одинаковая работа»). Мероприятия данного типа уже несколько десятилетий успешно применяются...
Читать далее
01/07 Как учителям стоит учиться

03/06 Проблемы и перспективы процесса воспитания детей с особыми образовательными потребностями в дошкольной организации

Говорить о проблемах инклюзивного образования можно исходя из опыта как стран Западной Европы, где накоплен достаточный опыт инклюзивного направления, так...
Читать далее
03/06 Проблемы и перспективы процесса воспитания детей с особыми образовательными потребностями в дошкольной организации

02/06 Проблемы и развитие координации у детей по фортепианной школе Е.М.Тимакина

Евгений Михайлович Тимакин (1916-2004) - ученик К.Н.Игумнова, талантливый пианист - педагог, воспитал целую плеяду выдающихся исполнителей. Будучи мудрым педагогом и...
Читать далее
02/06 Проблемы и развитие координации у детей по фортепианной школе Е.М.Тимакина

01/06 Основные формы и методы организации педагогического взаимодействия участников образовательного процесса в условиях дошкольной образовательной организации

Цель статьи - рассмотрение научных представлений о педагогическом взаимодействии дошкольной образовательной организации и семьи. Представлены основные направления, формы и методы...
Читать далее
01/06 Основные формы и методы организации педагогического взаимодействия участников образовательного процесса в условиях дошкольной образовательной организации

02/05 Проблемы обучения по классу синтезатора в рамках общеразвивающей программы в современной ДШИ

В 1998 году меня пригласили в «Черноголовскую школу искусств» вести класс синтезатора. А инструмент уже был:  Yamaha-540: то, что потом...
Читать далее
02/05 Проблемы обучения по классу синтезатора в рамках общеразвивающей программы в современной ДШИ

01/05 Методика организации обучения игре на фортепиано учащихся с РАС (расстройством аутистического спектра)

В современном мире  учащиеся с РАС (расстройством аутистического спектра) имеют широкие возможности для обучения и развития. Долг общества – разработать...
Читать далее
01/05 Методика организации обучения игре на фортепиано учащихся с РАС (расстройством аутистического спектра)

09/04 Использование проектной деятельности как средства интеграции субъектов образовательного процесса учреждения дошкольного образования

В статье раскрывается интеграционный потенциал использования проектной деятельности в дошкольных организациях. Описывается алгоритм деятельности по реализации проектов с участием всех...
Читать далее
09/04 Использование проектной деятельности как средства интеграции субъектов образовательного процесса учреждения дошкольного образования

08/04 Проектная деятельность в детском саду

В статье рассматривается метод проектов, который позволяет сместить акцент с процесса пассивного накопления детьми суммы знаний на овладение ими различными...
Читать далее
08/04 Проектная деятельность в детском саду

07/04 «Дебютные ловушки». Формирование дебютного репертуара обучающихся в рамках занятий по шахматам в объединении «Академия шахмат»

Советская, а ныне российская шахматная школа всегда была сильна своей дебютной подготовкой. С сильнейшими гроссмейстерами, выступающими за нашу страну на...
Читать далее
07/04 «Дебютные ловушки». Формирование дебютного репертуара обучающихся в рамках занятий по шахматам в объединении «Академия шахмат»

06/04 Инновационная методическая разработка «Резонансное развитие ребенка» (Методика «Трех Р»)

Представленная Методическая разработка «Резонансное Развитие Ребёнка» (условное название – Методика «Трёх Р») является результатом многолетних (с 1988 года по настоящее...
Читать далее
06/04 Инновационная методическая разработка «Резонансное развитие ребенка» (Методика «Трех Р»)

04/04 Формирование навыков 21 века в обучении танцу в дополнительном образовании

В данной методической разработке авторы на основе своего опыта исследуют зависимость качеств личности педагога и навыков обучающегося и рассматривают методы...
Читать далее
04/04 Формирование навыков 21 века в обучении танцу в дополнительном образовании

03/04 Методы и технологии работы с детьми с ОВЗ с учетом специфики их развития при обучении английскому языку в условиях дополнительного образования

Автор статьи рассматривает специфику обучения английскому языку детей с расстройствами аутистического спектра. Знакомит с содержанием предмета «Английский язык», описывает психофизиологические...
Читать далее
03/04 Методы и технологии работы с детьми с ОВЗ с учетом специфики их развития при обучении английскому языку в условиях дополнительного образования

02/04 Гражданско-патриотическое воспитание детей и подростков через приобщение к народным традициям и своей малой родине средствами изобразительного и декоративно-прикладного искусства

Учебно-методические материалы разработаны в процессе реализации общеразвивающих программ изостудии «Креатив» и анализа изучения народных традиций и своей малой Родины в...
Читать далее
02/04 Гражданско-патриотическое воспитание детей и подростков через приобщение к народным традициям и своей малой родине средствами изобразительного и декоративно-прикладного искусства

01/04 Методическая разработка «Язык таинственных узоров. Ковер дружбы народов России». План-конспект открытого мероприятия.

Учебно-методические материалы разработаны в процессе реализации общеразвивающих программ изостудии «Креатив». Представлен опыт работы педагогов по проведению интегрированного мероприятия с фольклорным...
Читать далее
01/04 Методическая разработка «Язык таинственных узоров. Ковер дружбы народов России». План-конспект открытого мероприятия.

03/03 Инклюзивное образование в дошкольной организации

Практико-ориентированная статья нацелена на психологическое сопровождение образовательного процесса в инклюзивных группах дошкольных организациях. Статья из опыта работы дошкольной организаций, которое...
Читать далее
03/03 Инклюзивное образование в дошкольной организации

Открытая всероссийская педагогическая конференция «Педагогические технологии: теоретические основы и действительность применения в образовательной практике»

Открытая всероссийская педагогическая конференция «Педагогические технологии: теоретические основы и действительность применения в образовательной практике» организована Социально-педагогическим журналом «Парадигма образования», совместно...
Читать далее
Открытая всероссийская педагогическая конференция «Педагогические технологии: теоретические основы и действительность применения в образовательной практике»

11/01 Гражданско- патриотическое воспитание средствами хореографии, в рамках сетевого взаимодействия ДШИ и СОШ.«Бал кадетов»

XI -й Открытый муниципальный фестиваль «Праздник исторического танца и бальной культуры» был назван очень патриотично: Кадетский бал «Святое дело -...
Читать далее
11/01 Гражданско- патриотическое воспитание средствами хореографии, в рамках сетевого взаимодействия ДШИ и СОШ.«Бал кадетов»

10/01 Практика развивающего обучения в классе общего фортепиано

Практика развивающего обучения в классе общего фортепиано – это определенное содержание учебного процесса, особые его формы и виды, специфические методы...
Читать далее
10/01 Практика развивающего обучения в классе общего фортепиано

09/01 Интеграция общего и дополнительного образования — вектор перспективы развития системы воспитания детей

В статье рассмотрены основные аспекты взаимодействия учреждения дополнительного образования детей с общеобразовательными школами, в условиях реализации ФГОС.
Читать далее
09/01 Интеграция общего и дополнительного образования — вектор перспективы развития системы воспитания детей

08/01 ПРИМЕНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПЛАВАНИЮ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Статья об использовании образовательных технологий, социальной адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья с помощью плавания в условиях учреждения дополнительного образования...
Читать далее
08/01 ПРИМЕНЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПЛАВАНИЮ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

07/01 Создание среды успешного самоопределения и самореализации обучающихся

В учреждениях дополнительного образования спортивной направленности широко используются личностно-ориентированные технологии – это максимальное развитие (а не формирование заранее заданных) индивидуальных...
Читать далее
07/01 Создание среды успешного самоопределения и самореализации обучающихся

06/01 Приоритеты обновления содержания программного обеспечения образовательного процесса в дополнительном образовании

Система дополнительного образования в Российской Федерации обладает уникальными характеристиками, является своеобразным педагогическим феноменом, площадкой педагогического поиска, позволяющей задавать современные тренды...
Читать далее
06/01 Приоритеты обновления содержания программного обеспечения образовательного процесса в дополнительном образовании

11/12 Некоторые аспекты методики преподавания акварельной графики в детской художественной школе (на примере выполнения тематических натюрмортов)

В статье рассматриваются особенности методики преподавания акварельной графики в образовательном процессе детской художественной школы. На занятиях акварельной графикой уделено особое...
Читать далее
11/12 Некоторые аспекты методики преподавания акварельной графики в детской художественной школе (на примере выполнения тематических натюрмортов)

05/01 Творческое инструментальное музицирование детей на основе клавишного синтезатора в образовательном процессе ДШИ

Многие педагоги, недоумевающие по поводу большого интереса к синтезатору со стороны как многих учеников, так и своих коллег, приписывают факт...
Читать далее
05/01 Творческое инструментальное музицирование детей на основе клавишного синтезатора в образовательном процессе ДШИ

04/01 Творческое развитие и самоопределение ребенка в системе воспитания

Одной из задач системы образования является развитие творческих, духовных и физических возможностей личности, формирование прочных основ нравственности и здорового образа жизни, обогащение...
Читать далее
04/01 Творческое развитие и самоопределение ребенка в системе воспитания

03/01 Методы развития музыкальных способностей детей

Творчество по природе эстетично, оно предполагает активизацию человеческих чувств, без чего не совершается активно поисковая работа интеллекта. Для полного выявления...
Читать далее
03/01 Методы развития музыкальных способностей детей

02/01 Использование информационно-коммуникационных технологий на занятиях фольклорного отделения ДШИ

В трудовых функциях, входящих в профессиональный стандарт педагога дополнительного образования, есть «Организация деятельности учащихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы»,...
Читать далее
02/01 Использование информационно-коммуникационных технологий на занятиях фольклорного отделения ДШИ

01/01 Сущность воспитательной технологии

В любой педагогической системе «воспитательная технология» - понятие, взаимодействующее с образовательными задачами. Но, если образовательная задача выражает цели обучения и...
Читать далее
01/01 Сущность воспитательной технологии

10/12 Компетентностный подход как основа управления процессом для профессиональной подготовки студентов в колледже

Введение понятия «компетенция» в практику обучения позволит решить типичную для среднего профессионального образования проблему, когда студенты, овладев набором теоретических знаний,...
Читать далее
10/12 Компетентностный подход как основа управления процессом для профессиональной подготовки студентов в колледже

09/12 Управление общеобразовательной школой в условиях модернизации российского образования

В настоящее время в нашей стране происходят существенные изменения в национальной политике образования. Происходящие изменения связаны с переходом на личностно-ориентированную...
Читать далее
09/12 Управление общеобразовательной школой в условиях модернизации российского образования

08/12 Перспективы обучения детей с ограниченными возможностями развития в ДМШ и ДШИ

В статье рассмотрены особенности обучения детей с ограниченными возможностями развития в условиях работы ДМШ и ДШИ.
Читать далее
08/12 Перспективы обучения детей с ограниченными возможностями развития в ДМШ и ДШИ

07/12 Сотрудничество образовательных учреждений как составляющая территории успеха учащегося театрального объединения

В статье рассмотрены некоторые аспекты организации сетевого взаимодействия учреждения дополнительного образования в части реализации программы театрального объединения. Представлены результаты проделанной...
Читать далее
07/12 Сотрудничество образовательных учреждений как составляющая территории успеха учащегося театрального объединения

06/12 ПРОБЛЕМА ЖАНРА И СТИЛЯ В ЛИРИЧЕСКОЙ ПЕСНЕ

В статье рассматривается жанр лирической песни и выявляются основные понятия «жанра» и «стиля». Описываются научные подходы, выдвинутые учеными в процессе...
Читать далее
06/12 ПРОБЛЕМА ЖАНРА И СТИЛЯ В ЛИРИЧЕСКОЙ ПЕСНЕ

05/12 Формирование поликультурной личности учащихся через хореографическое искусство

В условиях современных изменений, остро стоят проблемы   формирования поликультурной личности – то есть человека, ориентированного через свою культуру на другие...
Читать далее
05/12 Формирование поликультурной личности учащихся через хореографическое искусство

04/12 «Детская музыка» С. Прокофьева

Сергея Прокофьева смело можно назвать солнцем русской музыки ХХ века. Его творчество напоено могучей жизненной силой, ослепительным светом, проникнуто безграничной...
Читать далее
04/12 «Детская музыка» С. Прокофьева

03/12 Взаимодействие с родителями как условие формирования УУД в дополнительном образовании

Универсальные учебные действия (УУД) — базовый элемент умения учиться; совокупность способов действий учащегося и навыков учебной работы, обеспечивающих его возможностью...
Читать далее
03/12 Взаимодействие с родителями как условие формирования УУД в дополнительном образовании

02/12 Цветоведение – обучение законам живописи

Каждый ребенок рождается талантливым. На свет появляются новые Леонардо да Винчи, Репины и Суриковы, Павловы и Плисецкие…Важно в раннем возрасте...
Читать далее
02/12 Цветоведение – обучение законам живописи

01/12 Элементы применения дистанционных технологий в образовательной практике музыканта

В статье рассматриваются некоторые аспекты применения дистанционных образовательных технологий в практике работы преподавателя детской школы искусств. Рассмотрены основные виды программного...
Читать далее
01/12 Элементы применения дистанционных технологий в образовательной практике музыканта

ОСЕННИЙ ФЕСТИВАЛЬ «ВОЛЖСКИЕ ВСТРЕЧИ-32» – ЭТО ПУТЬ УСПЕХА ТВОРЧЕСКИХ РЕБЯТ

Осенний этап Международного фестиваля детских и юношеских СМИ и киностудий «Волжские встречи-32» собрал 300 участников из 32 регионов России, которые...
Читать далее
ОСЕННИЙ ФЕСТИВАЛЬ «ВОЛЖСКИЕ ВСТРЕЧИ-32» – ЭТО ПУТЬ УСПЕХА ТВОРЧЕСКИХ РЕБЯТ

01/10 Разнообразие арт-терапии

В последние годы замечаются бурное развитие в нашей стране методов арт - терапии и освоения новых форм психокоррекции. Активизируется преподавание,...
Читать далее
01/10 Разнообразие арт-терапии

01/09 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ, РАЗВИТИЯ ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ, ОБОБЩЁННЫХ УМЕНИЙ, КАК ПРОЦЕССА ПОИСКОВО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, В АДАПТИВНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНО-МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Возникает необходимость рассмотреть психолого-педагогические основы формирования, развития теоретико-практических знаний, обобщённых способов учебно-познавательной деятельности, сосредоточив внимание на причинах, обеспечивающих саморазвитие процесса...
Читать далее
01/09 ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ, РАЗВИТИЯ ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ, ОБОБЩЁННЫХ УМЕНИЙ, КАК ПРОЦЕССА ПОИСКОВО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, В АДАПТИВНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНО-МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

03/08 Педагогическая технология проблемно-модульного обучения на уроках истории и обществознания

Принципиальное отличие проблемно-модульного обучения от других обучающих систем в том, что содержание обучения представлено в законченных, самостоятельных комплексах-модулях. Эти комплексы...
Читать далее
03/08 Педагогическая технология проблемно-модульного обучения на уроках истории и обществознания

02/08 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ, РАЗВИТИЯ ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ, ОБОБЩЁННЫХ УМЕНИЙ, КАК ПРОЦЕССА ПОИСКОВО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, В АДАПТИВНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНО-МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Методологическую основу в раскрытии проблемы определил системно-деятельностный (системно-функциональный) подход. Изучение взаимосвязи сторон процесса адаптивно-развивающего процесса проблемно-модульного обучения, как педагогической технологии,...
Читать далее
02/08 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ, РАЗВИТИЯ ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ, ОБОБЩЁННЫХ УМЕНИЙ, КАК ПРОЦЕССА ПОИСКОВО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, В АДАПТИВНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНО-МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

01/08 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССА АДАПТИВНО-РАЗВИВАЮЩЕГО ПРОБЛЕМНО-МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ КАК ЦЕЛОСТНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

Развитие педагогической теории и практики привело к необходимости системно-деятельностного (системно-функционального) анализа процесса адаптивно-развивающего проблемно-модульного обучения и как педагогической технологии, и...
Читать далее
01/08 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССА АДАПТИВНО-РАЗВИВАЮЩЕГО ПРОБЛЕМНО-МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ КАК ЦЕЛОСТНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

02/07 АНАЛИЗ ПУТЕЙ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОЦЕССА АДАПТИВНОГО РАЗВИВАЮЩЕГО ПРОБЛЕМНО-МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ – СПОСОБ ОБНАРУЖЕНИЯ ПРИСУЩИХ ЕМУ ЗАКОНОМЕРНЫХ СВЯЗЕЙ И ЗАВИСИМОСТЕЙ (НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ПЕДАГОГИКЕ)

В научно-методическом пособии по педагогике представлен анализ путей совершенствования процесса адаптивного развивающего проблемно-модульного обучения как одного из способов обнаружения присущих...
Читать далее
02/07 АНАЛИЗ ПУТЕЙ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОЦЕССА АДАПТИВНОГО РАЗВИВАЮЩЕГО ПРОБЛЕМНО-МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ – СПОСОБ ОБНАРУЖЕНИЯ ПРИСУЩИХ ЕМУ ЗАКОНОМЕРНЫХ СВЯЗЕЙ И ЗАВИСИМОСТЕЙ (НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО ПЕДАГОГИКЕ)

«ВОЛЖСКИЕ ВСТРЕЧИ-32. ВЕСЬ В ЯРКО-ОРАНЖЕВОМ ЦВЕТЕ!»

Международный фестиваль детских и юношеских СМИ и киностудий «Волжские встречи-32» при поддержке Генерального партнёра — компании «Tele2» собрал в Казани...
Читать далее
«ВОЛЖСКИЕ ВСТРЕЧИ-32. ВЕСЬ В ЯРКО-ОРАНЖЕВОМ ЦВЕТЕ!»

01/07 ПОИСКИ НОВЫХ ПУТЕЙ СТРУКТУРНОГО АНАЛИЗА АДАПТИВНОГО РАЗВИВАЮЩЕГО ПРОБЛЕМНО-МОДУЛЬНОГО УРОКА КАК ЦЕЛОСТНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

Структура каждого адаптивного развивающего проблемно-модульного урока должна быть чёткой, с переходом от одной части урока к другой в соответствии с...
Читать далее
01/07  ПОИСКИ НОВЫХ ПУТЕЙ СТРУКТУРНОГО АНАЛИЗА АДАПТИВНОГО РАЗВИВАЮЩЕГО ПРОБЛЕМНО-МОДУЛЬНОГО УРОКА КАК ЦЕЛОСТНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

Интеллектуальная командная онлайн-игра-квиз SkillCity

Открылась регистрация на командную онлайн-игру о мире цифровых профессий. Дедлайн: 17 июля. Организатор: Фонд «Форотех» при поддержке платформы «Все конкурсы,...
Читать далее
Интеллектуальная командная онлайн-игра-квиз SkillCity

Бесплатная летняя программа от проекта «Справочно-игровой сервис SkillCity»

«Справочно-игровой сервис SkillCity» - это бесплатное мобильное приложение (сертификат ГОСТ Р, 6+) и Интернет-платформа skillcity.ru, где любой желающий может узнать...
Читать далее
Бесплатная летняя программа от проекта «Справочно-игровой сервис SkillCity»

03/06 Как научить понимать и выразительно исполнять музыку

В данной работе представлены эффективные методикиформирования компетенций, необходимых для понимания и выразительного исполнения музыкального произведения в классе гитары ДШИ. Особое...
Читать далее
03/06 Как научить понимать и выразительно исполнять музыку

02/06 ФОРМИРОВАНИЕ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ МУЗЕЙНОЙ КОММУНИКАЦИИ

Публикация содержит наиболее актуальные в современном образовании примеры использования технологий и методов, которые формируют активную и самостоятельную позицию учащихся в...
Читать далее
02/06 ФОРМИРОВАНИЕ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ В ПРОЦЕССЕ МУЗЕЙНОЙ КОММУНИКАЦИИ

01/06 Проект положения о проведении районной педагогической школы — 2022

Районная педагогическая школа - 2022 (далее – РПШ) направлен на поддержку творческих инициатив молодых педагогов образовательных учреждений Альметьевского муниципального района,...
Читать далее
01/06 Проект положения о проведении районной педагогической школы — 2022

06/05 ВЛИЯНИЕ СТИЛЕВОГО МНОГООБРАЗИЯ ХОРЕОГРАФИЧЕСКИХ ПОСТАНОВОК В ОБРАЗЦОВОМ ДЕТСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ ЭСТРАДНО — СПОРТИВНОГО ТАНЦА «ЭРИДАН»

Авторы методической разработки представляют хореографическую постановку как единство трёх понятий – стиля, формы и содержания, рассматривая их  в совокупности друг...
Читать далее
06/05 ВЛИЯНИЕ СТИЛЕВОГО МНОГООБРАЗИЯ ХОРЕОГРАФИЧЕСКИХ ПОСТАНОВОК В ОБРАЗЦОВОМ ДЕТСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ ЭСТРАДНО — СПОРТИВНОГО ТАНЦА «ЭРИДАН»

05/05 РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРИОБЩЕНИИ К РУССКОЙ КУЛЬТУРЕ И НАРОДНЫМ ТРАДИЦИЯМ ЧЕРЕЗ СИНТЕЗ ИСКУССТВ.

В данной статье автором затрагиваются такие понятия как «творческий потенциал», «духовно-нравственные ценности», которые выражаются в комплексной педагогической деятельности с использованием...
Читать далее
05/05 РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРИОБЩЕНИИ К РУССКОЙ КУЛЬТУРЕ И НАРОДНЫМ ТРАДИЦИЯМ ЧЕРЕЗ СИНТЕЗ ИСКУССТВ.

04/05 «ПРОЕКТ «СОЛНЦЕВОРОТ» СОХРАНЕНИЕ НАРОДНЫХ ТРАДИЦИЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ И ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОМ ТВОРЧЕСТВЕ  ЧЕРЕЗ ИНТЕГРАЦИЮ В ОБУЧЕНИИ И В ПРОВЕДЕНИИ СОВМЕСТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ С ФОЛЬКЛОРНЫМ КОЛЛЕКТИВОМ «ВЕСЕНЬ» В МБУДО ЦРТДиЮ

С давних пор Россия славилась своими традициями, праздниками, обычаями, обрядами. Поэтому, так ценен практический опыт предшествующих поколений, усвоенный в процессе...
Читать далее
04/05 «ПРОЕКТ «СОЛНЦЕВОРОТ» СОХРАНЕНИЕ НАРОДНЫХ ТРАДИЦИЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ И ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОМ ТВОРЧЕСТВЕ  ЧЕРЕЗ ИНТЕГРАЦИЮ В ОБУЧЕНИИ И В ПРОВЕДЕНИИ СОВМЕСТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ С ФОЛЬКЛОРНЫМ КОЛЛЕКТИВОМ «ВЕСЕНЬ» В МБУДО ЦРТДиЮ

03/05 ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ И ПАТРИОТИЗМА НА ЗАНЯТИЯХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ОБЪЕДИНЕНИЯ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК С ЭЛЕМЕНТАМИ ПРОГРАММЫ «ГИД — ЭКСКУРСОВОД»)

Учебно-методические материалы разработаны в ходе реализации дополнительной общеразвивающией программы объединения «Английский язык с элементами программы гид-экскурсовод». В статье показаны некоторые...
Читать далее
03/05 ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ И ПАТРИОТИЗМА НА ЗАНЯТИЯХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ОБЪЕДИНЕНИЯ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК С ЭЛЕМЕНТАМИ ПРОГРАММЫ «ГИД — ЭКСКУРСОВОД»)

02/05 ЗНАЧЕНИЕ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДОШКОЛЬНИКАМИ В Т/О «ЮНЫЙ ЭКОЛОГ»

Автор данной статьи описывает направления работы педагога в развитии интереса у обучающихся к различным областям знаний, формированию коммуникативных навыков и...
Читать далее
02/05 ЗНАЧЕНИЕ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДОШКОЛЬНИКАМИ В Т/О «ЮНЫЙ ЭКОЛОГ»

01/05 Психолого-педагогические условия адаптации детей раннего возраста к дошкольной организации

В статье рассматриваются условия адаптации детей раннего возраста к дошкольной организации, рассмотрены формы работы по организации процесса адаптации ребенка к...
Читать далее
01/05 Психолого-педагогические условия адаптации детей раннего возраста к дошкольной организации

06/04 РАБОТА КОНЦЕРТМЕЙСТЕРА НАД МУЗЫКАЛЬНЫМИ ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ. ПОДГОТОВКА РЕПЕРТУАРА В КОЛЛЕКТИВЕ ЭСТРАДНО-СПОРТИВНОГО ТАНЦА «ЭРИДАН»

Статья посвящена музыкальному сопровождению на занятиях классического танца, анализируется содержание и структура концертмейстерских навыков, выявляются основные этапы работы концертмейстера над...
Читать далее
06/04 РАБОТА КОНЦЕРТМЕЙСТЕРА НАД МУЗЫКАЛЬНЫМИ ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ. ПОДГОТОВКА РЕПЕРТУАРА В КОЛЛЕКТИВЕ ЭСТРАДНО-СПОРТИВНОГО ТАНЦА «ЭРИДАН»

05/04 ИССЛЕДОВАНИЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА СЛОВАРЯ УЧЕБНИКА

Рассматриваются две проблемы, связанные с введением новой лексики на раннем этапе обучения английскому языку: общий объем словаря и соотношение активной...
Читать далее
05/04 ИССЛЕДОВАНИЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА СЛОВАРЯ УЧЕБНИКА

04/04 Игровые технологии в работе с детьми раннего возраста

В данной статье рассматривается проблемы развития игровой деятельности детей раннего возраста. Проанализированы особенности игровых технологий в дошкольных организациях.
Читать далее
04/04 Игровые технологии в работе с детьми раннего возраста

03/04 ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ — ИНСТРУМЕНТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

В статье рассмотрена роль программы развития организации дополнительного образования (на примере Детской художественной школы городского округа Щёлково Московской области) в...
Читать далее
03/04 ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ — ИНСТРУМЕНТ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА

01/04 Ольга Гришко и фотостудия «Баланс» тренинг креативности

Позитивно. Бесплатно. В центре Москвы. 23 апреля в Москве в ТРЦ «Гагаринский» состоится живой тренинг для подростков. 8 кураторов, 5...
Читать далее
01/04 Ольга Гришко и фотостудия «Баланс» тренинг креативности

02/03 Воспитание патриотизма средствами культурного наследия малой Родины

Статья рассказывает об интеграции форм работы Центра патриотического воспитания  МУ ДО  ДДЮТ городского округа Люберцы по формированию нравственно-патриотического воспитания детей...
Читать далее
02/03 Воспитание патриотизма средствами культурного наследия малой Родины

04/03 ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПУТЕМ ФОРМИРОВАНИЯ ПАТРИОТИЗМА НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

Великая Отечественная война в творческих работах младших школьников. Методика преподавания урока изобразительного искусства. Знакомство с военной техникой времен Великой Отечественной...
Читать далее
04/03 ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПУТЕМ ФОРМИРОВАНИЯ ПАТРИОТИЗМА НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА

05/03 Обобщение опыта преподавания северного сценического танца В.Э. Сигунея, педагога, балетмейстера-постановщика

В статье представлен уникальный опыт практической работы преподавателя северного сценического танца, основателя детского хореографического ансамбля «Таймыр» В.Э. Сигунея.
Читать далее
05/03 Обобщение опыта преподавания северного сценического танца В.Э. Сигунея, педагога, балетмейстера-постановщика

06/03 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО  МАРШРУТА ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ КАК МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ В  СИСТЕМЕ   ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

В статье рассматриваться вопрос одаренности ребенка  и его значение в образовательной системе,   создания   индивидуального  образовательного маршрута как метода обучения в...
Читать далее
06/03 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО  МАРШРУТА ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ КАК МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ В  СИСТЕМЕ   ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

07/03 РЕСУРСЫ ПЕДАГОГИКИ ИСКУССТВА В ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ  ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ

В статье раскрываются возможности искусства в воспитании и развитии личности детей и подростков. Выявляются ресурсы педагогики искусства для создания культурно-творческой...
Читать далее
07/03 РЕСУРСЫ ПЕДАГОГИКИ ИСКУССТВА В ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ  ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ

01/03 ОСНОВОПОЛОЖНИКИ АРТ – ТЕРАПИИ К ВОПРОСУ О СТАНОВЛЕНИИ И РАЗВИТИИ АРТ –ТЕРАПИИ

Арт - терапия в научно-педагогической литературе рассматривается как средство, позволяющее следить о эмоциональном самочувствии и психическом состояние здоровья личности, группы,...
Читать далее
01/03 ОСНОВОПОЛОЖНИКИ АРТ – ТЕРАПИИ К ВОПРОСУ О СТАНОВЛЕНИИ И РАЗВИТИИ АРТ –ТЕРАПИИ

01/12 ЖИЗНЕУТВЕРЖДАЮЩАЯ СИЛА ОБВИНСКОЙ РОСПИСИ

В данной статье изложен краткий исторический экскурс о возникновении обвинской росписи,  читатель  знакомится с ее характерными особенностями, основными сюжетами и...
Читать далее
01/12 ЖИЗНЕУТВЕРЖДАЮЩАЯ СИЛА ОБВИНСКОЙ РОСПИСИ

05/11 НОВЫЕ ВРЕМЕНА, ДРУГОЕ ВОСПИТАНИЕ

В своей статье я попытаюсь раскрыть моменты взаимоотношения детей и родителей, которые помогут родителям лучше понимать своих детей почувствовать их...
Читать далее
05/11 НОВЫЕ ВРЕМЕНА, ДРУГОЕ ВОСПИТАНИЕ

04/11 Дополнительное образование детей: предпрофессиональные vs общеразвивающие программы

В данной статье речь пойдет о том, какую дополнительную общеобразовательную программу выбрать для ребенка. Мы рассмотрим основные виды программ, их...
Читать далее
04/11 Дополнительное образование детей: предпрофессиональные vs общеразвивающие программы

03/11 ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРАКТИК В КОНТЕКСТЕ РАБОТЫ ДЕТСКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ШКОЛЫ

В статье рассмотрены особенности и проблемы преподавания современных художественных направлений, таких как «Граффити» и «Японская анимация», а также обусловлена необходимость...
Читать далее
03/11 ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРАКТИК В КОНТЕКСТЕ РАБОТЫ ДЕТСКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ШКОЛЫ

02/11 МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА РАННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

В данной статье приводится обоснование важности раннего развития детей в дошкольной образовательной организации, дан анализ процесса моделирования раннего развития детей.
Читать далее
02/11 МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА РАННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

01/11 Применение цифровых технологий обучения в детском саду (на примере использования цифрового образовательного ресурса)

Вопрос использования цифровых технологий обучения в детском саду рассматривается на примере образовательного ресурса «Основы грамотности». Автор раскрывает актуальность данной проблемы,...
Читать далее
01/11 Применение цифровых технологий обучения в детском саду (на примере использования цифрового образовательного ресурса)

01/10 Сборник материалов из опыта работы МБУДО Центра развития творчества детей и юношества г.о. Королев МО

Выпуск данного приложения журнала «Парадигма образования» посвящен 60-летнему юбилею МБУДО «Центр развития творчества детей и юношества г.о. Королев МО
Читать далее
01/10 Сборник материалов из опыта работы МБУДО Центра развития творчества детей и юношества г.о. Королев МО

01/09 МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА РАННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

В данной статье рассматривается проблемы малого охвата детей раннего возраста дошкольным образованием и недостаточная открытость в деятельности дошкольных организациях. Проанализированы...
Читать далее
01/09 МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА РАННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

04/08 ДЕТСКАЯ АКАДЕМИЯ СОВРЕМЕННОГО ИСКУССТВА И ДИЗАЙНА КАК ИННОВАЦИОННАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ НЕПРЕРЫВНОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ

В данной статье рассматривается имеющийся опыт организации внебюджетной структуры инновационной профессионально-ориентированной модели непрерывного дополнительного образования в области изобразительного искусство и...
Читать далее
04/08 ДЕТСКАЯ АКАДЕМИЯ СОВРЕМЕННОГО ИСКУССТВА И ДИЗАЙНА КАК ИННОВАЦИОННАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ НЕПРЕРЫВНОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ

03/08 Развитие лидерских компетенций современных тинэйджеров средствами программы «Школа педагогической анимации»

В статье рассматриваются проблемы формирования лидерских качеств у современных школьников подростков, и пути их решения на примере реализации комплексной программы...
Читать далее
03/08 Развитие лидерских компетенций современных тинэйджеров средствами программы «Школа педагогической анимации»

02/08 РЕСУРСЫ ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ ПЕДАГОГА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОФИЛЯ В РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИИ

В статье рассматривается феномен творческой мастерской педагога художественного профиля как образовательное условие. Исследуются ресурсы данного образовательного условия в реализации инклюзии....
Читать далее
02/08 РЕСУРСЫ ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ ПЕДАГОГА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОФИЛЯ В РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИИ

01/08 КУЛЬТУРА И ДУХОВНОСТЬ, ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ: ДИАЛЕКТИКА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ.

В статье представлены размышления о современном состоянии воспитания и образования с опорой на фундаментальный опыт классиков
Читать далее
01/08 КУЛЬТУРА И ДУХОВНОСТЬ, ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ: ДИАЛЕКТИКА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ.

04/05 ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ СТАНКОВОЙ КОМПОЗИЦИИ

В статье раскрывается роль учителя в патриотическом воспитании школьников. Воспитание культуры патриотизма рассматривается как процесс целенаправленного воздействия на сознание и...
Читать далее
04/05 ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ СТАНКОВОЙ КОМПОЗИЦИИ

03/05 ТЕМА ВОВ В БАТИКЕ. ОПЫТ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ НА ЗАНЯТИЯХ В ДЕТСКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ШКОЛЕ

В статье представлен опыт работы в батике с учениками ДХШ по сложной теме ВОВ, всегда актуальной и воспитывающей глубокие патриотические...
Читать далее
03/05 ТЕМА ВОВ В БАТИКЕ. ОПЫТ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ НА ЗАНЯТИЯХ В ДЕТСКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ШКОЛЕ

02/05 Педагогическая рефлексия экспозиции детского искусства на примере Конкурса детского рисунка «Я-Иллюстратор»

Международный конкурс детского рисунка «Я-Иллюстратор» - это культурно-образовательный проект, разработанный неравнодушными педагогами с целью увлечь детей литературой, произведениями писателей-классиков через...
Читать далее
02/05 Педагогическая рефлексия экспозиции детского искусства на примере Конкурса детского рисунка «Я-Иллюстратор»

01/05 ГРАФИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН КАК ИСКУССТВО

В статье рассказывается о графическом дизайне, о том, каково его место в современном мире в аспекте искусства и профессиональной художественной...
Читать далее
01/05 ГРАФИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН КАК ИСКУССТВО

03/04 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ИГРА «ВРЕМЯ» ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

Данная игра может быть проведена на педагогическом часе либо Педагогическом совете. Игра проводится с целью повышения педагогической компетентности педагогов в...
Читать далее
03/04 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ИГРА «ВРЕМЯ» ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

02/04 ГРАНЬ РОДИТЕЛЬСКОГО УЧАСТИЯ

Речь в статье пойдёт о родителях, об их участии в учебном процессе и о том, где проходит целесообразная грань этого...
Читать далее
02/04 ГРАНЬ РОДИТЕЛЬСКОГО УЧАСТИЯ

01/04 АСПЕКТ «ДОБРОТЫ»

Вчера ко мне на занятие по рисованию пришла новенькая девочка. Пяти лет. Такая маленькая и хрупкая. В процессе, я чётко...
Читать далее
01/04 АСПЕКТ «ДОБРОТЫ»

08/03 КАК СМОТРЕТЬ ЧТОБЫ ВИДЕТЬ, КАК ВИДЕТЬ, ЧТОБЫ ПОНЯТЬ

В статье вы узнаете с какого возраста начинать знакомство с искусством и как смотреть с детьми картины чтобы не просто...
Читать далее
08/03 КАК СМОТРЕТЬ ЧТОБЫ ВИДЕТЬ, КАК ВИДЕТЬ, ЧТОБЫ ПОНЯТЬ

07/03 РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ В КЛАССЕ БАЯНА/АККОРДЕОНА

В статье уделяется внимание одному из главных вопросов воспитания – развитию навыка самостоятельности у обучающихся. Основной упор делается на достижение...
Читать далее
07/03 РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ В КЛАССЕ БАЯНА/АККОРДЕОНА

06/03 РОЛЬ УПРАЖНЕНИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ШКОЛЕ

Все дети очень не любят делать скучные упражнения, а хотят рисовать только композиционные работы. Но ведь на основе базовых упражнений...
Читать далее
06/03 РОЛЬ УПРАЖНЕНИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ШКОЛЕ

05/03 СЦЕНИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ БАЛЕТА П.И.ЧАЙКОВСКОГО «ЛЕБЕДИНОЕ ОЗЕРО»

В данной статье автор подробно рассказывает историю создания и постановки балета Петра Ильича Чайковского «Лебединое озеро».Данная работа посвящена двум значительным...
Читать далее
05/03 СЦЕНИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ БАЛЕТА П.И.ЧАЙКОВСКОГО «ЛЕБЕДИНОЕ ОЗЕРО»

04/03 СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ «Многофункциональная направленность работы преподавателей теоретических дисциплин в современном музыкальном образовании»

Сборник материалов районного семинара методического объединения преподавателей теоретических дисциплин и программ раннего эстетического развития городского округа Щелково «Многофункциональная направленность работы...
Читать далее
04/03 СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ «Многофункциональная направленность работы преподавателей теоретических дисциплин в современном музыкальном образовании»

03/03 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В РАБОТЕ С УЧАЩИМИСЯ В КЛАССЕ ФОРТЕПИАНО

В статье рассмотрена сущность проблемного обучения, показаны дидактические основы и возможности применения в дополнительном образовании. Статья будет полезна преподавателям детских...
Читать далее
03/03 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В РАБОТЕ С УЧАЩИМИСЯ В КЛАССЕ ФОРТЕПИАНО

02/03 НАЧАЛЬНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ В КЛАССЕ СОЛЬНОГО ПЕНИЯ

Статья содержит методические рекомендации для педагогов дополнительного образования по подбору развивающих вокальных упражнений на начальном этапе работы в классе академического...
Читать далее
02/03 НАЧАЛЬНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ В КЛАССЕ СОЛЬНОГО ПЕНИЯ

01/03 ПРИМЕНЕНИЕ РАЗНООБРАЗНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ РАБОТЫ НА УРОКАХ ФОЛЬКЛОРНОГО АНСАМБЛЯ

В статье приводятся методические рекомендации для преподавателей дополнительного образования по применению различных форм и методов работы на уроках фольклорного ансамбля....
Читать далее
01/03 ПРИМЕНЕНИЕ РАЗНООБРАЗНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ РАБОТЫ НА УРОКАХ ФОЛЬКЛОРНОГО АНСАМБЛЯ

01/12 ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ФОТОГРАФИИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

Аннотация: В статье рассмотрены вопросы преподавания фотографии в системе дополнительного образования детей и представлена проблематика данной работы. Автором также обосновывается...
Читать далее
01/12 ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ФОТОГРАФИИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

02/06 ФОТОГРАФИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

«Фотография – магия, позволяющая фиксировать эмоции, чувства, смыслы и красоту жизни, в мгновениях никогда более не повторяющихся» Своим появлением в...
Читать далее
02/06 ФОТОГРАФИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

01/06 Внесение изменений в ФЗ «Об образовании в РФ» по вопросам воспитания обучающихся — бюрократическая формальность или системная необходимость?

Проблематика организации воспитания детей активно разрабатывается сегодня многими исследователями и практиками в области педагогической деятельности. Актуальность вопросов воспитания обусловлена социальной...
Читать далее
01/06 Внесение изменений в ФЗ «Об образовании в РФ» по вопросам воспитания обучающихся — бюрократическая формальность или системная необходимость?

02/03 Конспект урока по Русскому языку в 6 классе «Память прикасается к тебе…» Ответ бойцу – фронтовое письмо своими руками.

Тема урока: « Память прикасается к тебе…» Ответ бойцу – фронтовое письмо своими руками. Цель: создание условий для формирования навыков...
Читать далее
02/03 Конспект урока по Русскому языку в 6 классе «Память прикасается к тебе…» Ответ бойцу – фронтовое письмо своими руками.

Конкурс «Учебные материалы для школы будущего»

Благотворительным фондом Сбербанка «Вклад в будущее» и Агентством стратегических инициатив объявлен старт конкурса «Учебные материалы для школы будущего».Ознакомиться с условиями...
Читать далее
Конкурс «Учебные материалы для школы будущего»

V юбилейный Всероссийский практический форум «Образование 2020»

С 16 по 17 апреля 2020 года в Москве состоится V юбилейный Всероссийский практический форум «Образование 2020». Мероприятие пройдет на...
Читать далее
V юбилейный Всероссийский практический форум «Образование 2020»

Министр просвещения Сергей Кравцов обсудил вопросы образования и воспитания школьников с Уполномоченным при Президенте по правам ребёнка Анной Кузнецовой

11 марта 2020 Во время рабочей встречи Сергей Кравцов и Анна Кузнецова обсудили Стратегию развития воспитания в Российской Федерации на...
Читать далее
Министр просвещения Сергей Кравцов обсудил вопросы образования и воспитания школьников с Уполномоченным при Президенте по правам ребёнка Анной Кузнецовой

01/03 Воспитание — наше общее дело!

Оглянитесь вокруг! Что нас окружает сегодня? Современный мир полон суеты, спешки, жестокости, хамства, безразличия… От этих слов становится страшно! А...
Читать далее
01/03 Воспитание — наше общее дело!

1/10. Дополнительное образование детей художественной направленности в контексте Приоритетного проекта “Доступное дополнительное образование для детей”

В последние годы отмечается повышение внимания государства к системе дополнительного образования детей. Это способствует  обновлению нормативно-правовой базы, механизмов финансирования, содержания...
Читать далее
1/10. Дополнительное образование детей художественной направленности в контексте Приоритетного проекта “Доступное дополнительное образование для детей”

1/08.Соответствие физико–химических показателей водопроводной воды микрорайона Щелково-7 требованиям, предъявляемым к качеству питьевой воды.

Вода — это жизнь. Каждый из нас ежедневно взаимодействует с ней — пьет, использует для приготовления еды, поливки цветов. Невозможно...
Читать далее
1/08.Соответствие  физико–химических показателей водопроводной воды микрорайона Щелково-7 требованиям, предъявляемым к качеству питьевой воды.

1/05. Экологическое образование детей в городском округе Щёлково Московской области.

Актуальность вопросов экологии в современном мире возрастает с каждым днем. В подобных условиях формирование экологической культуры человека - одна из...
Читать далее
1/05. Экологическое образование детей в городском округе Щёлково Московской области.

Основные направления деятельности журнала:

Издание статей и тематических рубрик по вопросам педагогической теории и практики, образования и воспитания, а также смежных с педагогикой научных дисциплин;

Информационное сопровождение и реализация социальных и образовательных проектов;

Организация и проведение конкурсов образовательной, социальной, культурологической и профессионально — педагогической направленностей;

Организация исследовательской работы по изучению и поиску решений проблем современного образования и воспитания совместно с участниками образовательного сообщества.


Дорогие друзья!

Наш проект развивается силами неравнодушных энтузиастов — профессионалов своего дела и не имеет широкой коммерческой поддержки. Если проект оказался для Вас полезным, Вы можете осуществить денежный взнос, который пойдет на развитие деятельности нашего журнала и поможет сделать его лучше!

Перевод также можно сделать по ссылке: https://yoomoney.ru/to/410018444547647 — Ю-money


Уважаемые читатели и авторы! Обращаем внимание, что в случае самостоятельной подготовки материалов для публикации в журнале «Парадигма образования» необходимо пользоваться макетом статьи, с целью соблюдения редакционных требований к публикациям.

СКАЧАТЬ МАКЕТ


Наши партнеры

Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования с 2015 года проводит бесплатные дистанционные курсы для педагогического сообщества по самым актуальным темам и проблематики текущего времени, направленные на желание творить и использовать разные формы работы, не стоять на месте, постоянно самосовершенствоваться и верить в себя!

Информационно-образовательная площадка «Детская журналистика. Блогинг. Медиа» — это библиотека познавательных статей, методического, образовательного, информационного и развлекательного материала, смелых текстов и творческих работ. Площадка создана для педагогов по детской журналистике, блогингу, руководителей школьных и студенческих студий, медиацентров и СМИ.

Виртуальная сетевая лаборатория педагогов дополнительного образования художественного профиля. Цель проекта: создание условий для непрерывного профессионального совершенствования педагогов дополнительного образования художественного профиля с учетом современных общественных и технологических вызовов образованию.

Детская художественная школа городского округа Щёлково осуществляет свою деятельность с 1972 года и является учреждением специализированным в области изобразительного искусства в системе дополнительного образования городского округа Щёлково. Школа является координатором муниципальных и международных конкурсов детского художественного творчества и онлайн-выставок.

Сообщество Фотопедагоги создано для всех, кто занимается преподаванием фотографии для самой разной аудитории – от детей до взрослых. В сообществе уже собрались начинающие и действующие фотопедагоги и преподаватели визуальных искусств из разных регионов России. Мы делаем всё возможное, чтобы наша группа пополнялась новыми участниками и была им максимально полезна.

Юридический проект, направленный на правовое просвещение малозащищенных категорий граждан (инвалидов, семей с детьми-инвалидами, малоимущих семей). Через свои сайт и сообщества стараюсь простым языком описывать нововведения в законах, рассказывать о принятых законах, ну и, конечно, пишу консультации, составляю исковые заявления, обучаю клиентов поведению в суде, иногда представляю интересы клиентов в судах сам.

ЦДПО «Экстерн» предоставляет комплекс образовательных услуг для педагогов, работающих в сфере дошкольного, общего, профессионального, высшего, дополнительного образования (повышение квалификации, профессиональная переподготовка, вебинары и онлайн-конференции, семинары, тренинги, мастер-классы, конференции в Санкт-Петербурге и регионах РФ, выставочная деятельность).

Meleto — платформа для занятий онлайн, специально созданная для репетиторов. Разработка предоставляет преподавателям неограниченное время видеосвязи, а также полный набор инструментов для управления обучением, и будет доступна бесплатно по приглашениям от других преподавателей.


Поделиться ссылкой: