«Парадигма образования» — это сетевое медиа. Наша миссия — популяризация педагогической теории и практики, создание качественного и современного образовательного контента, содействие распространению педагогического опыта и информационное обеспечение общественности в вопросах педагогики, образования и социальной сферы.

Наша цель — объединение людей, для которых образование — не просто работа или учеба — это их образ жизни; людей, стремящихся сделать систему образования лучше, готовых предложить для этого свои идеи!

«Парадигма образования» — наш вклад в развитие Российского образования!

Подробнее о форматах сотрудничества.


Для публикации в журнале необходимо прислать материалы на электронную почту редакции eduparad@gmail.com или через сообщения нашего ВК сообщетсва: https://vk.com/edupar

01/12 ЖИЗНЕУТВЕРЖДАЮЩАЯ СИЛА ОБВИНСКОЙ РОСПИСИ

01/12 ЖИЗНЕУТВЕРЖДАЮЩАЯ СИЛА ОБВИНСКОЙ РОСПИСИ

В данной статье изложен краткий исторический экскурс о возникновении обвинской росписи,  читатель  знакомится с ее характерными особенностями, основными сюжетами и приемами работы,  даются методические рекомендации ее выполнения.
Read More
05/11 НОВЫЕ ВРЕМЕНА, ДРУГОЕ ВОСПИТАНИЕ

05/11 НОВЫЕ ВРЕМЕНА, ДРУГОЕ ВОСПИТАНИЕ

В своей статье я попытаюсь раскрыть моменты взаимоотношения детей и родителей, которые помогут родителям лучше понимать своих детей почувствовать их интересы и научить их самому важному – осознать и сформировать свое собственное «Я».
Read More
04/11 Дополнительное образование детей: предпрофессиональные vs общеразвивающие программы

04/11 Дополнительное образование детей: предпрофессиональные vs общеразвивающие программы

В данной статье речь пойдет о том, какую дополнительную общеобразовательную программу выбрать для ребенка. Мы рассмотрим основные виды программ, их отличия в нормативно-правовом и психолого-педагогическом контекстах, а также разберемся, в каких случаях та или иная программа будет наиболее подходящим вариантом для получения ребенком дополнительного образования.
Read More
03/11 ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРАКТИК В КОНТЕКСТЕ РАБОТЫ ДЕТСКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ШКОЛЫ

03/11 ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРАКТИК В КОНТЕКСТЕ РАБОТЫ ДЕТСКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ШКОЛЫ

В статье рассмотрены особенности и проблемы преподавания современных художественных направлений, таких как «Граффити» и «Японская анимация», а также обусловлена необходимость разработки данного вопроса в современном научно-педагогическом поле.
Read More
02/11 МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА РАННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

02/11 МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА РАННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

В данной статье приводится обоснование важности раннего развития детей в дошкольной образовательной организации, дан анализ процесса моделирования раннего развития детей.
Read More
01/11 Применение цифровых технологий обучения в детском саду (на примере использования цифрового образовательного ресурса)

01/11 Применение цифровых технологий обучения в детском саду (на примере использования цифрового образовательного ресурса)

Вопрос использования цифровых технологий обучения в детском саду рассматривается на примере образовательного ресурса «Основы грамотности». Автор раскрывает актуальность данной проблемы, анализирует преимущества цифровых ресурсов в обучении дошкольников. А также условия для их эффективного использования на практике. Новизна разработки заключается в том, что цифровой формат позволяет создавать учебный материал с использованием разнообразных методов и приемов с указанием целей, задач и ожидаемых результатов цифрового образовательного ресурса «Основы грамотности». Данный формат представляет собой процесс выполнения заданий на модели педагога в интерактивном режиме, как при изложении читаемого материала.
Read More
01/10 Сборник материалов из опыта работы МБУДО Центра развития творчества детей и юношества г.о. Королев МО

01/10 Сборник материалов из опыта работы МБУДО Центра развития творчества детей и юношества г.о. Королев МО

Выпуск данного приложения журнала «Парадигма образования» посвящен 60-летнему юбилею МБУДО «Центр развития творчества детей и юношества г.о. Королев МО
Read More
01/09 МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА РАННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

01/09 МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА РАННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

В данной статье рассматривается проблемы малого охвата детей раннего возраста дошкольным образованием и недостаточная открытость в деятельности дошкольных организациях. Проанализированы особенности моделирования процесса раннего развития детей
Read More
04/08 ДЕТСКАЯ АКАДЕМИЯ СОВРЕМЕННОГО ИСКУССТВА И ДИЗАЙНА КАК ИННОВАЦИОННАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ НЕПРЕРЫВНОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ

04/08 ДЕТСКАЯ АКАДЕМИЯ СОВРЕМЕННОГО ИСКУССТВА И ДИЗАЙНА КАК ИННОВАЦИОННАЯ ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ НЕПРЕРЫВНОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ

В данной статье рассматривается имеющийся опыт организации внебюджетной структуры инновационной профессионально-ориентированной модели непрерывного дополнительного образования в области изобразительного искусство и дизайна в условиях вуза. Авторы статьи утверждают, что именно у вуза есть все на это условия и ресурсы.
Read More
03/08 Развитие лидерских компетенций современных тинэйджеров средствами программы «Школа педагогической анимации»

03/08 Развитие лидерских компетенций современных тинэйджеров средствами программы «Школа педагогической анимации»

В статье рассматриваются проблемы формирования лидерских качеств у современных школьников подростков, и пути их решения на примере реализации комплексной программы «Школа педагогической анимации»
Read More
02/08 РЕСУРСЫ ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ ПЕДАГОГА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОФИЛЯ В РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИИ

02/08 РЕСУРСЫ ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ ПЕДАГОГА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОФИЛЯ В РЕАЛИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИИ

В статье рассматривается феномен творческой мастерской педагога художественного профиля как образовательное условие. Исследуются ресурсы данного образовательного условия в реализации инклюзии. Перечисляются такие важные для инклюзивного образования ресурсы, как системное использование методов и форм обучения, вариативное использование моделей педагогической деятельности, необходимость выстраивания концептуальной основы как целевого и мотивационного базиса всей деятельности, использование проектной деятельности обучающихся для выстраивания целевого компонента.
Read More
01/08 КУЛЬТУРА И ДУХОВНОСТЬ, ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ: ДИАЛЕКТИКА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ.

01/08 КУЛЬТУРА И ДУХОВНОСТЬ, ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ: ДИАЛЕКТИКА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ.

В статье представлены размышления о современном состоянии воспитания и образования с опорой на фундаментальный опыт классиков
Read More
04/05 ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ СТАНКОВОЙ КОМПОЗИЦИИ

04/05 ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ СТАНКОВОЙ КОМПОЗИЦИИ

В статье раскрывается роль учителя в патриотическом воспитании школьников. Воспитание культуры патриотизма рассматривается как процесс целенаправленного воздействия на сознание и чувства учащихся и функционально ориентировано на формирование у них определенных установок, мотивов, понятий, принципов ценностей, идеалов, черт характера, поведения, деятельности и межличностного общения. Тематическое рисование как создание сюжетных решений на уроках станковой композиции в детской художественной школе является одним из важнейших направлений в обучении изобразительному искусству.
Read More
03/05 ТЕМА ВОВ В БАТИКЕ. ОПЫТ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ НА ЗАНЯТИЯХ В ДЕТСКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ШКОЛЕ

03/05 ТЕМА ВОВ В БАТИКЕ. ОПЫТ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ НА ЗАНЯТИЯХ В ДЕТСКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ШКОЛЕ

В статье представлен опыт работы в батике с учениками ДХШ по сложной теме ВОВ, всегда актуальной и воспитывающей глубокие патриотические чувства. Здесь указан путь от обращения к высоким образцам отечественного изобразительного и прикладного искусства до воплощения творческих замыслов подростков, приведены наглядные примеры выполненных детьми работ.
Read More
02/05 Педагогическая рефлексия экспозиции детского искусства на примере Конкурса детского рисунка «Я-Иллюстратор»

02/05 Педагогическая рефлексия экспозиции детского искусства на примере Конкурса детского рисунка «Я-Иллюстратор»

Международный конкурс детского рисунка «Я-Иллюстратор» - это культурно-образовательный проект, разработанный неравнодушными педагогами с целью увлечь детей литературой, произведениями писателей-классиков через участие в процессе визуализации любимых героев книг, привлечь внимание взрослых и детей к библиотекам и книгам.
Read More
01/05 ГРАФИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН КАК ИСКУССТВО

01/05 ГРАФИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН КАК ИСКУССТВО

В статье рассказывается о графическом дизайне, о том, каково его место в современном мире в аспекте искусства и профессиональной художественной деятельности.
Read More
03/04 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ИГРА «ВРЕМЯ» ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

03/04 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-РАЗВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ИГРА «ВРЕМЯ» ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

Данная игра может быть проведена на педагогическом часе либо Педагогическом совете. Игра проводится с целью повышения педагогической компетентности педагогов в вопросах современного образования. Ведущий – старший воспитатель, педагоги делятся по группам (в зависимости от количества участников), привлекаются люди для состава жюри (3 человека) и 1 человек – «смотритель времени» (помощник ведущего).
Read More
02/04 ГРАНЬ РОДИТЕЛЬСКОГО УЧАСТИЯ

02/04 ГРАНЬ РОДИТЕЛЬСКОГО УЧАСТИЯ

Речь в статье пойдёт о родителях, об их участии в учебном процессе и о том, где проходит целесообразная грань этого участия.
Read More
01/04 АСПЕКТ «ДОБРОТЫ»

01/04 АСПЕКТ «ДОБРОТЫ»

Вчера ко мне на занятие по рисованию пришла новенькая девочка. Пяти лет. Такая маленькая и хрупкая. В процессе, я чётко поняла, ребенок заинтересованный, творческий!
Read More
08/03 КАК СМОТРЕТЬ ЧТОБЫ ВИДЕТЬ, КАК ВИДЕТЬ, ЧТОБЫ ПОНЯТЬ

08/03 КАК СМОТРЕТЬ ЧТОБЫ ВИДЕТЬ, КАК ВИДЕТЬ, ЧТОБЫ ПОНЯТЬ

В статье вы узнаете с какого возраста начинать знакомство с искусством и как смотреть с детьми картины чтобы не просто видеть, но и понимать их.
Read More
07/03 РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ В КЛАССЕ БАЯНА/АККОРДЕОНА

07/03 РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ В КЛАССЕ БАЯНА/АККОРДЕОНА

В статье уделяется внимание одному из главных вопросов воспитания – развитию навыка самостоятельности у обучающихся. Основной упор делается на достижение мастерства через развитие способности к самомотивации и самообучению. Автор подчеркивает значимость взаимоотношений родителей, учеников и преподавателей на всем пути становления юных музыкантов.
Read More
06/03 РОЛЬ УПРАЖНЕНИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ШКОЛЕ

06/03 РОЛЬ УПРАЖНЕНИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ШКОЛЕ

Все дети очень не любят делать скучные упражнения, а хотят рисовать только композиционные работы. Но ведь на основе базовых упражнений и понятий строятся дальнейшие умения зарисовать объемный предмет, или наоборот, представить по графическому изображению реальную форму предмета.
Read More
05/03 СЦЕНИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ БАЛЕТА П.И.ЧАЙКОВСКОГО «ЛЕБЕДИНОЕ ОЗЕРО»

05/03 СЦЕНИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ БАЛЕТА П.И.ЧАЙКОВСКОГО «ЛЕБЕДИНОЕ ОЗЕРО»

В данной статье автор подробно рассказывает историю создания и постановки балета Петра Ильича Чайковского «Лебединое озеро».Данная работа посвящена двум значительным событиям, неразрывно связанным между собой: в 2017 году исполнилось 140 лет балету П.И. Чайковского «Лебединое озеро», а в 2018 – 200 лет со дня рождения хореографа Мариуса Петипа.
Read More
04/03 СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ «Многофункциональная направленность работы преподавателей теоретических дисциплин в современном музыкальном образовании»

04/03 СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ «Многофункциональная направленность работы преподавателей теоретических дисциплин в современном музыкальном образовании»

Сборник материалов районного семинара методического объединения преподавателей теоретических дисциплин и программ раннего эстетического развития городского округа Щелково «Многофункциональная направленность работы преподавателей теоретических дисциплин в современном музыкальном образовании» 27.10.20 г.
Read More
03/03 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В РАБОТЕ С УЧАЩИМИСЯ В КЛАССЕ ФОРТЕПИАНО

03/03 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ В РАБОТЕ С УЧАЩИМИСЯ В КЛАССЕ ФОРТЕПИАНО

В статье рассмотрена сущность проблемного обучения, показаны дидактические основы и возможности применения в дополнительном образовании. Статья будет полезна преподавателям детских музыкальных школ и детских школ искусств.
Read More
02/03 НАЧАЛЬНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ В КЛАССЕ СОЛЬНОГО ПЕНИЯ

02/03 НАЧАЛЬНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ В КЛАССЕ СОЛЬНОГО ПЕНИЯ

Статья содержит методические рекомендации для педагогов дополнительного образования по подбору развивающих вокальных упражнений на начальном этапе работы в классе академического сольного пения.
Read More
01/03 ПРИМЕНЕНИЕ РАЗНООБРАЗНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ РАБОТЫ НА УРОКАХ ФОЛЬКЛОРНОГО АНСАМБЛЯ

01/03 ПРИМЕНЕНИЕ РАЗНООБРАЗНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ РАБОТЫ НА УРОКАХ ФОЛЬКЛОРНОГО АНСАМБЛЯ

В статье приводятся методические рекомендации для преподавателей дополнительного образования по применению различных форм и методов работы на уроках фольклорного ансамбля. Автор также уделяет внимание применению педагогических технологий, раскрывает суть методов вокального обучения – «концентрического» и «фонетического».
Read More
01/12 ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ФОТОГРАФИИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

01/12 ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ФОТОГРАФИИ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

Аннотация: В статье рассмотрены вопросы преподавания фотографии в системе дополнительного образования детей и представлена проблематика данной работы. Автором также обосновывается...
Read More
02/06 ФОТОГРАФИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

02/06 ФОТОГРАФИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

«Фотография – магия, позволяющая фиксировать эмоции, чувства, смыслы и красоту жизни, в мгновениях никогда более не повторяющихся» Своим появлением в...
Read More
01/06 Внесение изменений в ФЗ «Об образовании в РФ» по вопросам воспитания обучающихся — бюрократическая формальность или системная необходимость?

01/06 Внесение изменений в ФЗ «Об образовании в РФ» по вопросам воспитания обучающихся — бюрократическая формальность или системная необходимость?

Проблематика организации воспитания детей активно разрабатывается сегодня многими исследователями и практиками в области педагогической деятельности. Актуальность вопросов воспитания обусловлена социальной...
Read More
02/03 Конспект урока по Русскому языку в 6 классе «Память прикасается к тебе…» Ответ бойцу – фронтовое письмо своими руками.

02/03 Конспект урока по Русскому языку в 6 классе «Память прикасается к тебе…» Ответ бойцу – фронтовое письмо своими руками.

Тема урока: « Память прикасается к тебе…» Ответ бойцу – фронтовое письмо своими руками. Цель: создание условий для формирования навыков...
Read More
Конкурс «Учебные материалы для школы будущего»

Конкурс «Учебные материалы для школы будущего»

Благотворительным фондом Сбербанка «Вклад в будущее» и Агентством стратегических инициатив объявлен старт конкурса «Учебные материалы для школы будущего».Ознакомиться с условиями...
Read More
V юбилейный Всероссийский практический форум «Образование 2020»

V юбилейный Всероссийский практический форум «Образование 2020»

С 16 по 17 апреля 2020 года в Москве состоится V юбилейный Всероссийский практический форум «Образование 2020». Мероприятие пройдет на...
Read More
Министр просвещения Сергей Кравцов обсудил вопросы образования и воспитания школьников с Уполномоченным при Президенте по правам ребёнка Анной Кузнецовой

Министр просвещения Сергей Кравцов обсудил вопросы образования и воспитания школьников с Уполномоченным при Президенте по правам ребёнка Анной Кузнецовой

11 марта 2020 Во время рабочей встречи Сергей Кравцов и Анна Кузнецова обсудили Стратегию развития воспитания в Российской Федерации на...
Read More
01/03 Воспитание — наше общее дело!

01/03 Воспитание — наше общее дело!

Воспитание – наше общее дело! Это истина! Вы всё ещё задумываетесь, почему?? Сейчас объясню. Оглянитесь вокруг! Что нас окружает сегодня?...
Read More
1/10. Дополнительное образование детей художественной направленности в контексте Приоритетного проекта “Доступное дополнительное образование для детей”

1/10. Дополнительное образование детей художественной направленности в контексте Приоритетного проекта “Доступное дополнительное образование для детей”

В последние годы отмечается повышение внимания государства к системе дополнительного образования детей. Это способствует  обновлению нормативно-правовой базы, механизмов финансирования, содержания...
Read More
1/08.Соответствие  физико–химических показателей водопроводной воды микрорайона Щелково-7 требованиям, предъявляемым к качеству питьевой воды.

1/08.Соответствие физико–химических показателей водопроводной воды микрорайона Щелково-7 требованиям, предъявляемым к качеству питьевой воды.

Вода — это жизнь. Каждый из нас ежедневно взаимодействует с ней — пьет, использует для приготовления еды, поливки цветов. Невозможно...
Read More
1/05. Экологическое образование детей в городском округе Щёлково Московской области.

1/05. Экологическое образование детей в городском округе Щёлково Московской области.

Актуальность вопросов экологии в современном мире возрастает с каждым днем. В подобных условиях формирование экологической культуры человека - одна из важнейших задач, стоящая сегодня перед нами.
Read More

Основные направления деятельности журнала:

Издание статей и тематических рубрик по вопросам педагогической теории и практики, образования и воспитания, а также смежных с педагогикой научных дисциплин;

Информационное сопровождение и реализация социальных и образовательных проектов;

Организация и проведение конкурсов образовательной, социальной, культурологической и профессионально — педагогической направленностей;

Организация исследовательской работы по изучению и поиску решений проблем современного образования и воспитания совместно с участниками образовательного сообщества.


Дорогие друзья!

Наш проект является полностью некоммерческим. Любые форматы взаимодействия с редакцией журнала осуществляются на безвозмездной основе. При желании Вы можете осуществить денежный взнос, который пойдет на развитие деятельности нашего журнала и поможет сделать его лучше!


Наши партнеры


Поделиться ссылкой: