Метка: Юлия Майер

В контексте педагогической деятельности проблемность можно определить как психологический фактор, стимулирующий познавательную мотивацию учителя в процессе разрешения сложных ситуаций. Чем острее педагог осознаёт и воспринимает проблемность, тем активнее

В последнее время на повестке дня, связанной с вопросами развития образования, большое внимание уделяется репетиторству. Данная тема является предметом активной дискуссии в Совете федерации, где профильным ведомствам и