---

БиоМедТех — это не только врачи

|Автор – Алена Юрченко|

Итоги дискуссии о профессиях будущего на ММСО-13

1–2 апреля на 13-м Московском международном салоне образования эксперты представили актуальный взгляд на отрасль БиоМедТех. Главным выводом сессии стало то, что клиническая медицина — вовсе не универсальный и тем более не единственный вариант выбора карьерной траектории для старшеклассников, сдающих химию и биологию на ОГЭ и ЕГЭ.

В ходе дискуссии организаторы подчеркнули, что БиоМедТех представляет собой огромную междисциплинарную область на стыке науки и здравоохранения. Несмотря на наличие традиционного врачебного трека (диагностика, лечение, хирургия), участники салона отметили существование целого ряда ролей, без которых современная медицина уже не работает. Среди них — разработка биологических решений (вакцины, антитела, клеточные и генные терапии), лабораторная и молекулярная диагностика, клинические исследования, контроль качества и внедрение новых продуктов в систему здравоохранения.

Особое внимание в ходе дискуссии эксперты обратили на вопрос профориентации школьников. Спикеры подчеркнули: для старшеклассника, успешно сдающего ЕГЭ или ОГЭ по химии и биологии, медицина — не единственный и далеко не всегда универсальный выбор. БиоМедТех открывает перед такими выпускниками более широкую линейку карьерных траекторий, где можно реализоваться без обязательной работы у постели больного.

Как отметила модератор сессии Анастасия Рогачева, руководитель по работе с работодателями и партнерами «Школы 21», куратор медицинских образовательных проектов и ведущий эксперт ФГБУ «ВНИИР», какой бы путь ни избрал абитуриент, в центре его внимания окажется здоровье человека и улучшения качества его жизни, а вот добиться поставленной цели можно в разных отраслях: от клинической психологии до фармакологии, от аграрного сектора до медицинской инженерии.

«Важно понять, чего молодежь хочет сама от себя. «Хочу работать с пациентами» равно «желаю помогать напрямую». «Хочу заниматься исследованиями» — «любопытно, как устроены и взаимосвязаны между собой те или иные явления». «Мечтаю создавать готовые решения» — «хочу заниматься выпуском продуктов и разработкой технологий». «Привлекают организация производства и внедрение решений» — прямая дорога к изучению работы технологии и продукта в системе. От прямого, честного ответа на поставленные вопросы молодым человеком самому себе зависит осознанный, взвешенный выбор им узкой специализации», — подчеркнула Анастасия Рогачева.

Владислав Ледовский, сооснователь и руководитель портала о медицинском образовании «ORDINATURA.ORG» негативно высказался о законе об обязательных отработках и штрафах для выпускников-медиков.Расторжение целевых договоров, с позиции эксперта, сейчас слишком легкое, поэтому штрафы с точки зрения государства справедливы. Однако к их размеру есть вопросы: логичнее привязать сумму к инфляции или ключевой ставке.

«Вместо повышения зарплат проблему кадрового дефицита пытаются решить через «закрепощение» врачей. По моему мнению, в долгосрочной перспективе это не сработает — специалисты все равно уедут туда, где условия лучше. Престиж профессии снизится, а абитуриенты могут выбрать биофак, где образование короче и тоже открывает путь в медицинскую науку», — подчеркнул Ледовский.

Что касается ординатуры, Владислав пояснил: выпускники «лечебного дела» и «педиатрии» могут не проходить ее, только если планируют работать участковыми терапевтами или педиатрами. Для любой узкой специальности (неврология, кардиология, хирургия) или работы в стационаре ординатура обязательна. А большинство врачей не хочет оставаться в амбулаторном звене, так что фактически ординатура становится необходимым этапом.

«Вторая важная веха касается наставничества. Изначально предполагалось, что все выпускники будут работать с наставником три года. Теперь в законопроекте прописано: наставничество будет длиться до трех лет — конкретные сроки и перечень специальностей определит Минздрав, — пояснил Владислав. — Молодые специалисты смогут трудоустраиваться как в государственных, так и в частных клиниках, работающих в системе ОМС. Только после завершения отработки они получат доступ к периодической аккредитации и смогут сменить место работы на общих основаниях. Если же специальность не войдет в утвержденный перечень, выпускник сразу перейдет на стандартную аккредитацию».

Обязательная отработка в другом городе, резюмирует руководитель портала «ORDINATURA.ORG», сделает поступление в ординатуру физически невозможным для многих выпускников. Совмещать очную учебу и работу в другом регионе нереально, и вузы рискуют столкнуться с недобором мест.

Коллега Владислава Ледовского Арон Османович, сооснователь «ORDINATURA.ORG», врач общей практики, заместитель главного врача клиники «Чайка Метрополис», смотрит на ситуацию шире. По его мнению, даже если выпускник медицинского вуза по каким-то причинам не попадет в медицину в ее привычном понимании — например, из-за ужесточения правил, нежелания отрабатывать или невозможности поступить в ординатуру, — это вовсе не означает потерю профессионального будущего. Существует как минимум три достойные альтернативные траектории.

«Первая — сфера клинических исследований. Там и платят хорошо, и работа по-настоящему интересная. Для специалиста с фундаментальным медицинским или биологическим образованием это логичный и финансово привлекательный карьерный путь, — сообщил Османович. — Вторая — медицинский IT. Рынок этого направления стремительно растет и расширяется. Стык медицины и технологий нуждается в грамотных специалистах, понимающих клинические задачи и способных участвовать в создании цифровых решений для диагностики, лечения и управления потоками пациентов».

Третья привлекательная сфера, по мнению Арона Османовича, — организация здравоохранения. Здесь, подчеркивает эксперт, можно реализовать свои лидерские амбиции, получить шанс повлиять на позитивную трансформацию отрасли в целом, работая во благо человека и системы в целом. Управленческий трек часто недооценивают выпускники, а между тем именно там принимаются решения, от которых зависит доступность и качество медицинской помощи. Таким образом, выбор у выпускника с медицинским или естественно-научным бэкграундом сегодня гораздо шире, чем кажется. И закон о наставничестве, как бы жестко он ни был прописан, не должен «загонять молодого специалиста в угол» — он лишь подталкивает к осознанному выбору одного из множества возможных путей.

Ольга Заборская, руководитель департамента индустрий и проектных компетенций ОАНО «СКОЛКА», генеральный директор ООО «Технобиолаб», дополнительно расширила выбор потенциальных направлений для выпускника, интересующегося биологией и химией.

«Биотехнология — это дисциплина на стыке биологии, химии и техники, которая использует живые организмы (бактерии, грибы, клетки) или их компоненты (ферменты, гены) для создания полезных продуктов и решения практических задач. Простыми словами: люди «заставляют» микробов или клетки работать как мини-фабрики, чтобы производить нужные вещества, — пояснила Ольга Заборская. – В любом случае, целью остается улучшение здоровья и качества жизни человека, а уж применить свои навыки выпускник может и в биофармацевтике для создания антибиотиков, терапевтических белков, вакцин (например, от COVID-19), инсулина, клеточных и генных терапий, и в сельском хозяйстве для выведения устойчивых к вредителям сортов растений (ГМО), производства закваски для сыра и йогуртов, и в промышленности для производства биоразлагаемого пластика, биотоплива, ферментов для стиральных порошков, и в экологии для очистки сточных вод с помощью бактерий и утилизации отходов».

Помимо этого, эксперт упомянула о возможностях трудоустройства в отрасли регенеративной медицины – клеточной и тканевой инженерии, 3D-печати органов, а также омиксных технологий, помогающих увидеть весь организм целиком на молекулярном уровне, а не по одной детали. Как пояснила Ольга, если раньше ученые изучали один ген, один белок или одно вещество за раз, то сейчас «омики» позволяют взглянуть на всё сразу — тысячи или миллионы молекул одновременно. Омиксные технологии — основа персонализированной (точной) медицины. Вместо «лечить всех одинаково», врач будет смотреть на уникальный набор генов и белков пациента и подберет терапию с учетом индивидуальных особенностей. Например, уже сегодня онкологи определяют генетический профиль опухоли, чтобы назначить таргетный препарат, который убьет именно пораженные клетки, не задевая здоровые.

Любовь Петровна Николаева, кандидат биологических наук, доцент кафедры общей психологии и психологии труда РосНОУ, соглашается с выводами экспертов ММСО и подчеркивает, что психология, ее сфера деятельности — это та область знания, без которой невозможна современная жизнь человека. Какое бы направление подготовки ни выбрал будущий абитуриент, без психологии не обойтись.

«Если молодой специалист выбирает традиционную форму работы — быть врачом у постели больного, — он должен не только обладать медицинскими знаниями, но и иметь важные личностные качества: стрессоустойчивость, эмпатию, умение коммуницировать, уверенность, отсутствие выраженной тревожности. Все эти качества с психологической стороны необходимы молодому врачу», — утверждает Любовь Петровна. 

Если же специалист будет заниматься исследованиями, разработками, станет организатором здравоохранения или будет работать в медицинском IT, в конечном итоге вся его деятельность направлена на здоровье человека, полагает эксперт. При этом для каждой профессии существует свой набор психологических качеств. Психолог-консультант также должен иметь соответствующую направленность личности.

Любовь Петровна Николаева считает, что студенты-психологи РосНОУ могут быть полезны во всех сферах медицинского профиля. Подготовка психологов-консультантов в Российском новом университете носит практико-ориентированный характер. Уже студенты первого курса владеют первичными профессиональными навыками в психологическом консультировании, полученными как в ходе учебных занятий, так и во внеучебной деятельности, и готовы применить их на практике — не говоря уже о старшекурсниках.

Как можем наблюдать, современный абитуриент, сдающий химию и биологию, не ограничен единственным выбором между медицинским вузом и потерей профессионального будущего. Биотехнологии, клинические исследования, медицинский IT, организация здравоохранения, а также психология открывают широкое поле для самореализации. Отрасль ждёт не только врачей у постели больного, но и исследователей, разработчиков, организаторов, а также специалистов, понимающих психологические аспекты здоровья и профессиональной деятельности. Однако, важно помнить и понимать: успех в любой из этих сфер невозможен без учёта человеческого фактора и психологической готовности к осваиваемой специальности.

Поделиться ссылкой: